Après une évaluation, et si les retours sur les copies se faisaient… en audio ?
En tant qu’enseignant·es, nous passons des heures à formuler des retours détaillés. Mais qu’en retiennent souvent les étudiant·es ? La note, et parfois seulement la note. Alain a expérimenté un nouveau format : il s’enregistre en parcourant la copie de l’étudiant·e, avec une note communiquée dans un second temps.
Objectif : dépasser la logique de la note pour favoriser l’apprentissage et la progression à long terme.
Cette pratique a fait l’objet d’un travail de recherche. Les premiers résultats de l’étude menée auprès des étudiant·es sont très encourageants et soutiennent ce dispositif. À découvrir dans l’article : https://hal.science/CHIPS/hal-05348650v1
Alain Virouleau
Enseignant en mathématiques à l'institut
